unatizaparamipizarra

En la siguiente actividad, se ha creado un tablero virtual Padlet de tipo estantería, es decir, apilando las notas en una serie de columnas: 1ª columna: contiene el contexto de la actividad diseñada con Kahoot (asignatura, curso, nivel y contenido a trabajar) adjuntando un vídeo explicativo de di cho contenido (clasificación de animales). 2ª columna: incluye los objetivos planteados con la actividad con Kahoot, añadiendo emojis representativos en cada uno de dichos objetivos y además una imagen esquemática que incluye el contenido a trabajar. 3ª columna: aborda los recursos necesarios para llevar a cabo la actividad (personales, materiales, espaciales y temporales) e incluye emojis representativos y un enlace directo a la actividad diseñada con Kahoot. 4ª columna: explica brevemente el desarrollo del proyecto diseñado. 5ª columna: hace referencia a la justificación de por qué hemos elegido la herramienta Kahoot, adjuntando además un enlace de un artículo publ...

Esta vez vamos a dar un paso más en nuestra andadura como docentes 3.0; Se trata de utilizar la gamificación como herramienta de motivación adaptada a los tiempos.  En este caso hemos seleccionado  Kahoot,  una plataforma gratuita que nos permite crear cuestionarios multimedia o utilizar lo que otros compañeros de profesión ya han creado. Para trabajar la clasificación de animales invertebrados y vertebrados con los alumnos de 3º de Primaria (mamíferos, reptiles, aves, peces y anfibios), decidí utilizar este método para repasar la lección que ya habíamos estudiado en clase y ver qué cuestiones habían interesado más a mis alumnos, en qué debía hacer mayor hincapié, qué había quedado más claro y menos claro... Mi sorpresa fue que esta herramienta permite crear cuestionarios de forma rápida y muy intuitiva. Además, cuenta con imágenes en su biblioteca virtual de gran calidad que pueden usarse para complementar las preguntas, permite crear preguntas de verdadero o fals...